Opvoeding

Vraag van Dries (België, 27 november 2020)
Beste Coks ik zou graag willen weten wat de invloed is van deel uitmaken van een tweeling op het leven van de betrokkenen? Alvast bedankt . Dries

Antwoord: Hai Dries Dat is een hele brede vraag waar ik heel veel over zou kunnen schrijven. Dus mijn antwoord wordt altijd te kort.... De grootste invloed is het gevoel waarmee een tweeling in de wereld staat. Dat is vanuit een 'wij-beleving', wezenlijk anders dan dat van een eenling. De mensen om een tweeling heen, bijvoorbeeld de echtgenoten, zullen het tweelingzijn moeten proberen te begrijpen want er zijn absoluut belevingen die een eenling niet snapt of verkeerd interpreteert. Gaat je vraag in feite daarover? Ik kan je daar ook wel literatuur over aangeven die daar specifiek op ingaat. Als je wilt, schrijf me dan nog een keer, met iets meer detail. Vriendelijke groet Coks Feenstra

[ meer over Opvoeding ]

School

Vraag van Kati van der Veen (Nederland, 26 april 2021)
Hallo Coks, Afgelopen vrijdag hebben we je Webinar gevolgd over de meerling op school en toen ook een vraag gesteld over onze meerling. We zouden hierover graag nog een van gedachten willen wisselen. Onze j/m tweeling Nadia en Frank van net 5 jaar oud zit nu in groep 1 (combinatiegroep 1/2). Hoewel ze beide gevoelige kinderen zijn, uiten ze dit op verschillende manieren. Frank is van het observeren, aftasten en wanneer hij de veiligheid voelt, is er ruimte voor groei en durft hij dingen te ondernemen. Nadia lijkt op het eerste gezicht de durfal van de twee, maar wil dan wel absoluut zelf de regie/controle houden, het moet op haar manier gebeuren. Bij veel nieuwe dingen (zoals starten op de basisschool) merk je dat ze veel steun hebben aan elkaar. Vorige week is er vanuit ergotherapie een observatie geweest en zij zag het volgende: Ze ogen allebei ontspannen bij het fruit eten, ook bij het kiezen van een werkje gaan ze hun eigen gang, zoeken elkaar niet tot nauwelijks op. Bij de gezamenlijke kringactiviteit komt er wat meer spanning en dit uit zich bv in friemelen aan elkaar. Bij de verwerking in kleine groepjes (ze zitten dan bij elkaar) neemt de spanning toe. Frank heeft tijd nodig is dan wat beter te sturen. Noor zoekt lichamelijke prikkels op. Ze zoeken elkaar wel op maar lijken hiermee ook de spanning in stand te houden. De veiligheid van het samenzijn lijkt onvoldoende te zorgen om over de drempel te kunnen gaan. De leerkrachten denken dat Frank belemmerend werkt voor zijn zusje. Bijvoorbeeld bij de gymles: durft Frank iets niet, dan doet Nadia het ook niet. De ergotherapeut denkt dat het juist andersom is. Wel durven ze allebei bij een ander kind te gaan spelen. We zitten erg te twijfelen of ze volgend jaar in groep 2 uit elkaar zouden moeten en of dit bevorderend gaat werken. Het zou sowieso maar voor één jaar zijn, want vanaf groep 3 komen ze weer bij elkaar. We horen graag hoe jij er naar kijkt. Hartelijk bedankt Kati F.

Antwoord: Hai Kati Ik denk dat scheiden contraproducerend gaat zijn. Ik acht de kans groot dat ze nog minder durven en zich minder prettig gaan voelen. Is het mogelijk dat ze in de gym in verschillende groepjes zijn? Zo kan Nadia misschien wel datgene doen wat haar broer niet doet. Inderdaad, ze imiteert op dat moment wel haar broer door iets niet te doen. Maar hoe erg is dat? En is het dus te verhelpen door ze op die momenten in aparte groepjes te zetten? Het is een goed teken dat ze zonder problemen apart van elkaar bij vriendjes gaan spelen. Ik zou dat nog meer stimuleren en plannen, net als individueel contact met jullie. Of misschien allebei een eigen clubje, als Corona dat weer toelaat. Op die manier worden ze ook autonomer en hoeft zo'n drastische maatregel van scheiden van klas niet genomen te worden. Het blijft een inschatting, een gevoel. Ook gebaseerd op hun leeftijd. Ze zijn nog klein. Waren ze nu 10 jaar, dan zou ik een ander antwoord geven. Ik denk dat ze vanzelf meer gaan durven, het is een kwestie van tijd. Allebei gevoelig: dat is ook vaak een kwestie van respeteren en tijd geven. Met vriendelijke groet Coks Feenstra

[ meer over School ]

Zwangerschap

Vraag van Mieke ten Horst (Zoetermeer, Nederland, 29 september 2020)
Beste Coks ik ben 20 maanden zwanger van een tweeling. Het is een spontaan onstante zwangerschap. De gynaecoloog heeft me verteld dat het een twee-eiige jongenstweeling is. Nu lees ik in jouw boek over de zygositeit en de situatie wat betreft de vliezen, etc. En ik begrijp niet goed hoe het kan dat de arts met stelligheid heeft gezegd dat mijn jongens twee-eiig zijn. Volgens jouw uitleg kan het ook om een eeneiige tweeling gaan. Alvast dank voor je antwoord. Mieke ten Horst

Antwoord: Beste Mieke Dat klopt. Je tweeling kan net zo goed eeneiig zijn. Bij een vroege splitsing van de bevruchte eicel maakt het lichaam voor beide foetussen hun eigen vruchtzakken en placenta's. Bij twee-eiige tweelingen hebben de baby's altijd hun eigen vruchtzakken en placenta's. Dus in dit geval (een dichoriale, diamniotische zwangerschap) kan de zygositeit van de tweeling niet aangegeven worden. Dat zal pas na de geboorte blijken, bijvoorbeeld als de jongens erg van elkaar verschillen, niet op elkaar lijken, een heel ander ritme hebben en heel verschillend zijn in hun behoeftes en gedrag. Bij twijfel is een DNA onderzoek de beste optie. Met vriendelijke groet Coks Feenstra

[ meer over Zwangerschap ]